高思電子教室是由高思軟件官方推出的一款非常完善的電子教室管理系統(tǒng)，既能安裝到學生的電腦上，也可以安裝到老師的電腦上，擁有演示、遠程管理、監(jiān)控、作業(yè)管理、瀏覽學生屏幕、舉手、鎖定、清屏等諸多方便上課的功能，還可以錄制和播放office軟件，非常適合多媒體無紙化教學使用，需要的朋友歡迎前來下載使用！

功能介紹：

這套電子教室軟件擁有著很多強大的功能，每一個功能都能用到上課教學，來了解一下它的功能吧。

一、演示功能

1、實時演示：學生能 夠?qū)崟r接收到來自教師端的演示；

2、錄制、播放演示：教師能夠錄制演示，并在需要時播放 ，實現(xiàn)了教師的備課功能，并且避免了教師的重復的操作；

3、智能鼠標：是一種同時記錄操作信息的鼠標。演示中的鼠標指針是以智能鼠標的形式被記錄下來，它不僅具有鼠標原來的含義，同時還通過微小的改變形狀來表達了當前的鼠標的操作。

4、可以邊看演示邊練習：為了使教學效果達到最好，本產(chǎn)品同時支持學生可以邊看演示邊練習，并且學生可以自由的改變其演示的形式。

二、遠程管理功能

1、類推功能：功能強大的類推功能，實現(xiàn)了操作從一個學生端類推到全班同學，使遠程管理功能變的實用、方便，同時使操作更加的簡單。

2、執(zhí)行程序功能：能夠看到學生端的的程序菜單項，并且通過該菜單項執(zhí)行程序；

3、打開文件和對文件的操作：能夠看到學生端的“我的電腦”中的內(nèi)容。同時可以象操作本地硬盤一樣操作學生端的“我的電腦”中的內(nèi)容。

4、關閉可見窗口：我們還可以看到學生端打開的可見窗口的名稱，并且可以關窗這此窗口。對于低年級的學生，該項功能也是十分有用的。

5、分發(fā)文件： 教學過程序中經(jīng)常需要向?qū)W生分發(fā)文件，本項功能實了：從教師端分發(fā)文件到學生端；

6、從學生端拷貝文件：教師還可主動的從學生端拷貝文件，用于分析學生操作的結(jié)果。

三、遠程監(jiān)控功能

1、監(jiān)視功能：教師利用該功能可以實時的查看學生的操作。

2、遙控功能： 實現(xiàn)了教師個別輔導學生的功能。教師可以在窗口中，象操作的 本機窗口一樣直接操作學生端的窗口。

四、作業(yè)管理

1、生成、刪除作業(yè)：教師可以生成作業(yè)，在不需要時可以刪除作業(yè)，同時還可以看到當天學生上交作業(yè)的情況。

2、下載、上交作業(yè)：學生可以下載作業(yè)，完成作業(yè)之后，還可以上交作業(yè)。

五、瀏覽學生屏幕

1、縮略圖：以縮略圖的形式監(jiān)視學生端的屏幕的變化，一個老師要同時監(jiān)視到到全班的學生屏幕，因此使用縮略圖是最佳的選擇；

2、智能調(diào)整：會根據(jù)學生機的性能，確定縮略圖是平滑的還是非平滑的。平滑的縮略圖即使再小也能把學生屏幕看個 清楚。

3、更多選項：縮略圖大小、更新頻率都可以由教師調(diào)整

六、學生請求功能

1、功能更豐富的舉手形式：學生可以發(fā)送任意的請求；當前教師收到學生請求時，同時能夠得到通知（通過圖標的閃爍）。

七、輔助功能

1、打字測試、練習功能：美觀的程序?qū)崿F(xiàn)了打字測試和練習的功能。它不同一般的打字練習程序：它會把打字結(jié)果回傳到教師端。

2、教學跟蹤功能：快速的確定學生的當前打開的窗口，并可以永久的記錄下來，作為電腦故障分析的原始數(shù)據(jù)。

3、發(fā)送提示：教師可以向?qū)W生端發(fā)送必要的提示。

4、聯(lián)網(wǎng)討論：增加學生之間的交流，同時提高了打字速度。

5、在線提問：向?qū)W生提出問題，和一般的課堂提問不同，它可以讓所有的學生都進入思考，并作出答案。

八、學生管理功能

1、記錄窗口名稱：能夠?qū)崟r記錄學生 打開的窗口名稱，這樣就可以代替學生上機記錄，并且更客觀，在發(fā)生故障時更容易查找和排除。

九、全班鎖定、關機功能

1、聽課清屏：學生屏幕顯示以指定的底色，指定的文字。

2、鎖定功能：學生進行其它操作，但顯仍然顯示原來屏幕，可以和其它功能結(jié)合使用。

3、關機功能：可以關閉任意指定或是全班同學的電腦。

主要特性：

1、由一線教師提出的使用需求

需求分析是軟件開發(fā)的藍本，只有正確的、好的軟件需求才有可能開發(fā)出好的軟件產(chǎn)品。本公司依靠于福建省閩候縣的某所中學，有幾十位一線教師出謀獻策，于是我們得到大量的建議和原始資料，并整理優(yōu)化而產(chǎn)生了本產(chǎn)品的需求分析報告。

2、完善的演示功能

在Window時代，大部分的操作只需要鼠標的“指指點點”，很多的內(nèi)容可以“一目了然”卻無法用語言形容，因此演示成了電腦教學的主要手段。本產(chǎn)品特別注重演示功能的完善、實用，不僅有實時演示，還可以錄制、播放演示。同時在演示中使用了智能鼠標。因此，它解決了電腦教學中的以下幾個問題：1.解決了電腦教師無法備課的問題；2.重復操作的問題；3.避免了學生在觀看學演示過程中產(chǎn)生歧義。

3、操作方便實用的遠程管理功能

功能強大的類推功能，實現(xiàn)了操作從一個學生端類推到全班同學，使遠程管理功能變的實用、方便、快捷；同時使用和“我的電腦”一樣的瀏覽窗口，使操作學生端就象操作本地機器一樣，更加的簡單；豐富的遠程管理功能，基本上能夠滿足了大家的需要。

4、完善的作業(yè)管理功能

長期以來學校（特別是中小學）電腦課是很難開展的，其中原因之一就是無法解決學生的作業(yè)問題。本產(chǎn)品可以在教師端新建、刪除作業(yè)；可以在學生端下載、上交作業(yè)。

5、提供快速反應環(huán)境

一個教師需要面向的是全班的學生，學生們的需求是不一樣，因此教師經(jīng)常“手忙腳亂”，而學生的需求常常被忽略，或者來不及回答。這是軟件首先要解決的問題。本產(chǎn)品設計時使用了單一的窗口結(jié)構，教師可以在各功能之間實現(xiàn)快速的切換；同時教師還能夠瀏覽到學生屏幕的精美的縮略圖，具有了快速知道學生當前打開窗口名稱的遠程跟蹤的功能，快速操作學生端的遠程管理功能；學生單擊“請求”時，教師端 的相應圖標就閃爍起來。

6、本產(chǎn)品是符合新課程改革的

新課程改革的主要精神是：教學從以教師的“教”中心傳向以學生的“學”中心。本產(chǎn)品在開發(fā)過程中，處處以學生為主體，教師的一切活動是為了學生更好的接受、掌握新知識，培養(yǎng)學生的接受知識的能力，其具體表現(xiàn)在：1.在演示教學過程中，它支持學生邊看演示邊練習；2.智能鼠標減少了學生的歧義；3.遠程遙控功能，可能讓教師手把手的教會學生；4.還有請求功能 、聯(lián)網(wǎng)討論功能充分展現(xiàn)了教學是以學生為中心的；5.本產(chǎn)品更加的人性化。一般的電子教室都是面向機器的 ，本產(chǎn)品從面向機器的轉(zhuǎn)變成面向?qū)W生的。我們有班級設置，有學生的座號、姓名；我們看到了“學生”的操作，看到了“學生”的屏幕，而不是“電腦”的屏幕 ；我們在上課時可以叫學生的姓名，而不需要叫“3號機子的同學”。6.我們的遠程管理功能讓讓教師教學過程更容易開展。比如，有這樣的課堂練習：請在C:\是新建一個名為“我的畫圖”的文件夾。那可能遇到問題是：C:\上已經(jīng)存在名為“我的畫圖”的文件夾，因此學生就無法創(chuàng)建。本產(chǎn)品的遠程管理功能可以讓你順利的解決這種情況，操作如下：第一、打開任一學生的C:\；第二、在學生端的C:\上執(zhí)行刪除“我的畫圖”操作，并選擇類推到本班同學；然后再布置課堂練習。

7、具有電腦室管理功能

電腦老師往往不是專業(yè)的電腦維護從員，卻擔負著電腦室的維護。本產(chǎn)品加入了電腦室管理功能 ，可以幫助電腦老師完成電腦室的維護。它實時記錄了學生的操作過程，同時省去了學生做記錄的麻煩，而且更客觀、更全面。

8、功能有更豐富

本產(chǎn)品具有以下功能：演示功能(實時演示、錄制演示、播放演示)；瀏覽學生屏幕；遠程管理（直接管理學生端的硬盤及打開的窗口、程序菜單項）；遠程監(jiān)控（遠程監(jiān)視、遠程遙控）；學生作業(yè)（生成作業(yè)、學生上交作業(yè))；學生請求；輔助功能(打字練習、打字測試、發(fā)送提示、網(wǎng)上交流、在線提問、教 學跟蹤）；學生管理(學生的操作記錄進行管理）；鎖定、關閉學生端等。

9、可以正常錄制、播放Microsoft Offic辦公軟件

Microsoft公司的軟件，通常都是教學重點，或是指定的教材、考試的內(nèi)容。但是，它的軟件具有更多的技巧，屏幕圖象不易完全捕捉，因此部分演示軟件無法正確的捕捉其變化，本產(chǎn)品改變了這種狀況，能夠錄制、播放，而不會“失真”。

10、制作更專業(yè)

本產(chǎn)品主要用途是：幫助老師教電腦，幫助學生學電腦，并且將繼續(xù)延著這一方向升級。

安裝教程：

1、首先在腳本之家網(wǎng)站下載高思電子教室軟件安裝程序壓縮包，然后解壓，得到exe文件；

2、雙擊"greatsoft2.50.exe"文件，點擊"下一步“開始安裝，然后根據(jù)安裝向?qū)瓿砂惭b即可；