青少年沉迷網(wǎng)游、青少年網(wǎng)癮一直是青少年上網(wǎng)面臨的最主要的問(wèn)題，已經(jīng)給全社會(huì)青少年帶來(lái)了重大危害。這一方面是由于青少年心理和人格意識(shí)發(fā)育的階段，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有一種天然的好奇和神往；另一方面，繁重的學(xué)業(yè)、心理的苦惱等，都可以通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)游戲中得到宣泄。因此，青少年沉迷網(wǎng)游已經(jīng)成為一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。如何管理青少年上網(wǎng)行為，防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)成為一個(gè)極為緊迫的社會(huì)問(wèn)題。

青少年或許已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主體。

互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓青少年直接接受大量訊息，也“過(guò)早”地觸及社會(huì)的方方面面。由于青少年的網(wǎng)絡(luò)使用普及率高，活躍度高，是潛在的最可能受到網(wǎng)絡(luò)安全影響的群體。面對(duì)這些越來(lái)越聰明的低齡化網(wǎng)絡(luò)使用者，阻斷他們顯然已經(jīng)不可能了，因此網(wǎng)絡(luò)安全管理中“教育”成為不可缺失的一環(huán)。

青少年網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的問(wèn)題。2006年英國(guó)就將網(wǎng)絡(luò)安全教育納為學(xué)童的必修課程；2010年美國(guó)聯(lián)邦通信委員會(huì)要求絕大多數(shù)美國(guó)中小學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育；2013年法國(guó)的一些學(xué)校開(kāi)始推出“上網(wǎng)執(zhí)照”，主要通過(guò)課程等方式教學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)上陌生人的騷擾，并于2014年覆蓋全國(guó)；德國(guó)巴登-符騰堡州從2015年起在小學(xué)五年級(jí)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)媒體教育課程，內(nèi)容包括網(wǎng)上自我保護(hù)及信息甄別等。

與國(guó)外相比，我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育還未深入推進(jìn)，大部分工作都只是停留在網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)掃盲等流于形式的網(wǎng)絡(luò)安全教育方式，這勢(shì)必影響教育成果，青少年的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)很難得到加強(qiáng)。好在這項(xiàng)工作已經(jīng)逐步展開(kāi)。2013年，由團(tuán)中央指導(dǎo)的青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育工程在北京36所小學(xué)開(kāi)始試點(diǎn)工作。2016年，團(tuán)中央發(fā)布《2016互聯(lián)網(wǎng)不良信息對(duì)青少年的危害分析白皮書(shū)》。

我們認(rèn)為青少年網(wǎng)絡(luò)安全的普及，教育是先導(dǎo)。

教育需要學(xué)校、教師和家長(zhǎng)共同加強(qiáng)培養(yǎng)和引導(dǎo)。學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)提供寓教于樂(lè)、符合青少年審美需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)筑全方位、可持續(xù)的青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，引導(dǎo)青少年自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，培養(yǎng)安全上網(wǎng)的好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)青少年抵御網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的安全防范能力。

另外，監(jiān)管力度和立法也在不斷加強(qiáng)。

2016年9月30日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室起草了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（草案征求意見(jiàn)稿）》，向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。這標(biāo)志著我國(guó)在營(yíng)造健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人網(wǎng)絡(luò)空間安全，保護(hù)未成年人合法網(wǎng)絡(luò)權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)方面步入了法治化軌道。

2017年11月7日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》。網(wǎng)絡(luò)安全法新增了未成年權(quán)益保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，第十三條明確表示“國(guó)家支持研究開(kāi)發(fā)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，依法懲治利用網(wǎng)絡(luò)從事危害未成年人身心健康的活動(dòng)，為未成年人提供安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。”

最后，是企業(yè)的要有“作為”。

青少年網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品不能一味以營(yíng)利作為目的，要考慮其使用者的特殊性。

以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槔?，涉及付費(fèi)游戲需要有實(shí)名登記標(biāo)準(zhǔn)。

例如，《小花仙》游戲的“世界聊天頻道”發(fā)言模式采取了“先審后發(fā)”。實(shí)際上，《小花仙》運(yùn)營(yíng)方淘米制定的這種審核制度，會(huì)在一定程度上破壞游戲的流暢性與用戶體驗(yàn)，但在為了維護(hù)青少年綠色健康的上網(wǎng)環(huán)境，還是做出了這個(gè)決定。淘米相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“希望通過(guò)自我約束、自我監(jiān)管，推動(dòng)行業(yè)向健康有序的方向發(fā)展，從而構(gòu)建良性的青少年網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。”

對(duì)于青少年上網(wǎng)行為，也可以通過(guò)部署專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)管理軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如通過(guò)“聚生網(wǎng)管系統(tǒng)”（下載地址：http://www.grablan.com/wangguan.html），只需要在學(xué)?；蛘呒依锏碾娔X安裝之后，就可以控制青少年上網(wǎng)玩游戲、青少年網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)絡(luò)聊天的行為，屏蔽不良網(wǎng)站、過(guò)濾色情網(wǎng)站等，全力保護(hù)青少年身心健康成長(zhǎng)。如下圖所示：

圖：聚生網(wǎng)管上網(wǎng)監(jiān)控軟件

總之，規(guī)范、引導(dǎo)和管理青少年上網(wǎng)行為，防止青少年因?yàn)槌撩跃W(wǎng)游、沉迷網(wǎng)癮而影響學(xué)業(yè)和身心健康成長(zhǎng)，是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同努力的社會(huì)問(wèn)題，需要綜合利用各種方法加以引導(dǎo)、疏通和管理。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理軟件過(guò)濾不良網(wǎng)線信息也不失為一項(xiàng)有效的舉措。

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