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Java設(shè)計(jì)模式之迭代模式（Iterator模式）介紹

更新時(shí)間：2015年03月11日 09:51:49 投稿：junjie

這篇文章主要介紹了Java設(shè)計(jì)模式之迭代模式（Iterator模式）介紹,本文用一個(gè)老師點(diǎn)名的現(xiàn)象描述了迭代模式的使用,需要的朋友可以參考下

上了這么多年學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，好象老師都很喜歡點(diǎn)名，甚至點(diǎn)名都成了某些老師的嗜好，一日不點(diǎn)名，就飯吃不香，覺(jué)睡不好似的，我就覺(jué)得很奇怪，你的課要是講的好，同學(xué)又怎么會(huì)不來(lái)聽(tīng)課呢，殊不知：“誤人子弟，乃是犯罪！”啊。

好了，那么我們現(xiàn)在來(lái)看老師這個(gè)點(diǎn)名過(guò)程是如何實(shí)現(xiàn)吧：
1、老規(guī)矩，我們先定義老師（Teacher）接口類：

復(fù)制代碼代碼如下:

public interface Teacher {

    public Iterator createIterator(); //點(diǎn)名

}

2、具體的老師（ConcreteTeacher）類是對(duì)老師（Teacher）接口的實(shí)現(xiàn)：

復(fù)制代碼代碼如下:

public class ConcreteTeacher implements Teacher{

    private Object[] present = {"張三來(lái)了","李四來(lái)了","王五沒(méi)來(lái)"}; //同學(xué)出勤集合

    public Iterator createIterator(){

        return new ConcreteIterator(this); //新的點(diǎn)名

    }

    public Object getElement(int index){ //得到當(dāng)前同學(xué)的出勤情況

        if(index<present.length){

            return present[index];

        }

        else{

            return null;

        }

    }

    public int getSize(){

        return present.length; //得到同學(xué)出勤集合的大小,也就是說(shuō)要知道班上有多少人

    }

}

3、定義點(diǎn)名（Iterator）接口類：

復(fù)制代碼代碼如下:

public interface Iterator {

    void first(); //第一個(gè)

    void next(); //下一個(gè)

    boolean isDone(); //是否點(diǎn)名完畢

    Object currentItem(); //當(dāng)前同學(xué)的出勤情況

}

4、具體的點(diǎn)名（ConcreteIterator）類是對(duì)點(diǎn)名（Iterator）接口的實(shí)現(xiàn)：

復(fù)制代碼代碼如下:

public class ConcreteIterator implements Iterator{

    private ConcreteTeacher teacher;

    private int index = 0;

    private int size = 0;

    public ConcreteIterator(ConcreteTeacher teacher){

        this.teacher = teacher;

        size = teacher.getSize(); //得到同學(xué)的數(shù)目

        index = 0;

    }

    public void first(){ //第一個(gè)

        index = 0;

    }

    public void next(){ //下一個(gè)

        if(index<size){

            index++;

        }

    }

    public boolean isDone(){ //是否點(diǎn)名完畢

        return (index>=size);

    }

    public Object currentItem(){ //當(dāng)前同學(xué)的出勤情況

        return teacher.getElement(index);

    }

}

5、編寫(xiě)測(cè)試類：

復(fù)制代碼代碼如下:

public class Test {

    private Iterator it;

    private Teacher teacher = new ConcreteTeacher();

    public void operation(){

        it = teacher.createIterator(); //老師開(kāi)始點(diǎn)名

        while(!it.isDone()){ //如果沒(méi)點(diǎn)完

            System.out.println(it.currentItem().toString()); //獲得被點(diǎn)到同學(xué)的情況

            it.next(); //點(diǎn)下一個(gè)

        }

    }

    public static void main(String agrs[]){

        Test test = new Test();

        test.operation();

    }

}

6、說(shuō)明：

A：定義：Iterator模式可以順序的訪問(wèn)一個(gè)聚集中的元素而不必暴露聚集的內(nèi)部情況。
B：在本例中，老師（Teacher）給出了創(chuàng)建點(diǎn)名（Iterator）對(duì)象的接口，點(diǎn)名（Iterator）定義了遍歷同學(xué)出勤情況所需的接口。
C：Iterator模式的優(yōu)點(diǎn)是當(dāng)（ConcreteTeacher）對(duì)象中有變化是，比如說(shuō)同學(xué)出勤集合中有加入了新的同學(xué)，或減少同學(xué)時(shí)，這種改動(dòng)對(duì)客戶端是沒(méi)有影響的。

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