C語言實(shí)現(xiàn)簡單計(jì)算器功能(1)

更新時(shí)間：2020年02月28日 09:21:33 作者：xiaocaidayong

這篇文章主要為大家詳細(xì)介紹了C語言實(shí)現(xiàn)簡單計(jì)算器功能的第一部分，文中示例代碼介紹的非常詳細(xì)，具有一定的參考價(jià)值，感興趣的小伙伴們可以參考一下

本文為大家分享了C語言實(shí)現(xiàn)簡單計(jì)算器功能的具體方法，供大家參考，具體內(nèi)容如下

這幾天一直上控制語句，在學(xué)完if、switch和循環(huán)語句后，為了鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，想給學(xué)生出一道簡單的計(jì)算器程序。題目如下：

通過所學(xué)的知識(shí)（選擇語句、循環(huán)語句）完成一個(gè)簡單的計(jì)算器編程，要求不許抄襲，只能用自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，不可引用網(wǎng)上自己的不懂的程序。

要求的格式如下圖：

要求以這樣的一種格式進(jìn)行輸出，并能通過選擇完成不同的功能。
如：選擇1，完成整數(shù)相加功能，算完后又能回到該頁面。

經(jīng)過分析，我簡單的寫了一段代碼，代碼如下：

#include <stdio.h>

void main()
{
 while(1)  // while循環(huán)操作，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)功能提示
 { 
 int a = 0;
 int x = 0;
 int y = 0;
 int result = 0;
 printf("****歡迎使用計(jì)算器****\n");
 printf("[1] 完成兩個(gè)整數(shù)相加\n");
 printf("[2] 完成兩個(gè)整數(shù)相減\n");
 printf("[3] 完成兩個(gè)整數(shù)相乘\n");
 printf("[4] 完成兩個(gè)整數(shù)取整\n");
 printf("[5] 完成兩個(gè)整數(shù)取余\n");
 printf("[0] 退出計(jì)算器系統(tǒng)\n");
 printf("請選擇：");
 scanf("%d",&a);
 if(a < 0 || a > 5)    // 判斷輸入的是否在0~5范圍內(nèi)，不在輸出錯(cuò)誤提示
 {
  printf("選擇有誤，請重新選擇!\n");
  continue;
 }
 else 
  if(0 == a)    // 當(dāng)輸入為0時(shí)需要退出系統(tǒng)
  {
  printf("歡迎下次使用!\n");
  break;
  }
 switch(a)     // 使用switch語句進(jìn)行對每個(gè)功能的具體操作
 {
  case 1:     // 加法操作
  printf("請輸入兩個(gè)整數(shù)：");
  scanf("%d%d",&x,&y);
  result = x+y;
  printf("結(jié)果為：%d\n",result);
  break;
  case 2:     // 減法操作
  printf("請輸入兩個(gè)整數(shù)：");
  scanf("%d%d",&x,&y);
  result = x-y;
  printf("結(jié)果為：%d\n",result);
  break;
  case 3:     // 乘法操作
  printf("請輸入兩個(gè)整數(shù)：");
  scanf("%d%d",&x,&y);
  result = x*y;
  printf("結(jié)果為：%d\n",result);
  break;
  case 4:     // 取整操作
  printf("請輸入兩個(gè)整數(shù)：");
  scanf("%d%d",&x,&y);
  result = x/y;
  printf("結(jié)果為：%d\n",result);
  break;
  case 5:     // 取余操作
  printf("請輸入兩個(gè)整數(shù)：");
  scanf("%d%d",&x,&y);
  result = x%y;
  printf("結(jié)果為：%d\n",result);
  break;
  default:
  break;

 }
 }
}

這樣就能簡單完成一個(gè)兩個(gè)整數(shù)的計(jì)算器功能。
要注意，其中循環(huán)的使用、switch語句的使用和if語句使用。

運(yùn)行結(jié)果如下：