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淺談C#中對(duì)引用類型的誤解

更新時(shí)間：2019年08月05日 10:18:25 作者：qylost

這篇文章主要介紹了淺談C#中對(duì)引用類型的誤解，文中通過示例代碼介紹的非常詳細(xì)，對(duì)大家的學(xué)習(xí)或者工作具有一定的參考學(xué)習(xí)價(jià)值，需要的朋友們下面隨著小編來一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧

值類型和引用類型作為兩個(gè)非?；A(chǔ)而且很重要的概念，一般我們都是在最開始的時(shí)候?qū)W的，你聽到的可能是這樣的：值類型傳遞的是具體的值（副本），引用類型傳遞的是引用，對(duì)于前者大家都不會(huì)有什么疑惑，但是在引用類型上就可能會(huì)進(jìn)入一些誤區(qū)。

概念插入：

值類型：值類型傳遞的是數(shù)據(jù)的副本，也就是將整個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行Copy然后賦值給另一個(gè)變量。

引用類型：傳遞的是對(duì)象的地址/路徑（一般都會(huì)叫做引用），在對(duì)象的賦值過程中實(shí)際上是把目標(biāo)對(duì)象的地址以副本的形式給了接收的對(duì)象。

實(shí)例說明

如下我們新建了一個(gè)Student類，定義了一個(gè)變量student1，然后定義了一個(gè)變量student2并將student1賦值給了它，緊接著創(chuàng)建了student3并將student3賦值給了student1。

輸出結(jié)果：1

class Program
{
  static void Main(string[] args)
  {
    //step1
    Student student1 = new Student() { StudentId = 1 };
    Student student2 = student1;
    Student student3 = new Student() { StudentId = 3 };
    //step2
    student1 = student3;
    Console.WriteLine(student2.StudentId.ToString());
    Console.ReadKey();
  }
}
public class Student
{
  public int StudentId { get; set; }
}

Step1的操作如下圖所示:

在圖中的右側(cè)我們使用矩形代替兩個(gè)通過new關(guān)鍵字創(chuàng)建的對(duì)象，并為其標(biāo)識(shí)了兩個(gè)虛擬的ID，在左側(cè)我們定義了三個(gè)變量，如圖的圓角矩形所示，這三個(gè)變量不是真正意義上的對(duì)象，只是對(duì)象的一個(gè)所在地址而已，也就是我們通過這個(gè)變量就可以找到一個(gè)特定的地址。其中student1變量持有的ID（內(nèi)存地址）為1001，student2也是1001，student3為1002。這里需要注意的是student1的1001和student2的1001雖然都是指向的1001，但是這兩個(gè)1001都只是對(duì)象地址的一個(gè)副本，也就是說student1的1001和student2的1001并不是同一個(gè)，只是被Copy了而已（可以理解為這個(gè)地址是以值類型的方式進(jìn)行傳遞的）。

這里要注意的是變量student2和student1是沒有關(guān)系的，它們只和右側(cè)的1001有關(guān)系，只是它們地址的值是相等的。

new關(guān)鍵字：

創(chuàng)建特定對(duì)象的實(shí)例并返回其引用地址（只是返回了地址的一個(gè)副本，而不是真正的對(duì)象）

When the object is created, the memory is allocated on the managed heap, and the variable holds only a reference to the location of the object.（來源于官方文檔：https://docs.microsoft.com/en-us/dotnet/csharp/programming-guide/types/）

譯：創(chuàng)建對(duì)象后，內(nèi)存會(huì)在托管堆上進(jìn)行分配，并且變量只保留對(duì)對(duì)象位置的引用。

Step2的操作如下圖所示:

在Step2的代碼中我們將student3的變量賦值給了student1，那么這段代碼執(zhí)行的是將student3對(duì)應(yīng)的ID（引用地址）以副本的方式給了student1。

//step2
student1 = student3;
Console.WriteLine(student2.StudentId.ToString());
Console.ReadKey();

如果你對(duì)引用傳遞理解有有偏差的話你可能會(huì)認(rèn)為student2的地址也會(huì)變成1002，也就是student2.StudentId變成了3。這樣理解是不正確的，我們剛才說過了雖然它們的引用地址是都是1001，但是這個(gè)地址也是通過副本進(jìn)行傳遞的。也就是說當(dāng)student1的地址發(fā)生改變并不會(huì)影響student2的地址。

再述：

當(dāng)右側(cè)對(duì)象中的值發(fā)生改變時(shí)，通過左側(cè)變量來獲取拿到的就是改變后的值，而當(dāng)左側(cè)變量值的改變時(shí)并不會(huì)影響右側(cè)對(duì)象值的。左側(cè)變量值的改變只是對(duì)應(yīng)的地址發(fā)生了改變而不是對(duì)象的值發(fā)生了改變。